Kindertageseinrichtungen in Memmingen: Am Kempter Tor

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Kontakt

SKG

Schulkindergarten am Kempter Tor
Kempter Straße 42 a
87700 Memmingen

Tel. 08331/850-428

skgkempterstrasse
@memmingen.de

Leiterin:
Gerlinde Ruchte

Größe: 40 Plätze

Träger:
Stadt Memmingen
kita(at)memmingen.de

Öffnungszeiten:
Montag bis Freitag
8.00 bis 14.30 Uhr
(mit Mittagessen)

Schulkindergarten am Kempter Tor

Die pädagogische Aufgabe unserer KiTa ist die gezielte Vorbereitung von Kindern zur Einschulung in die reguläre Grundschule.

Dieser wird hauptsächlich von Kindern besucht, die schulpflichtig sind, die aber in bestimmten Bereichen ihrer Persönlichkeit die Schulfähigkeit und Schulbereitschaft noch nicht ganz erreicht haben. Außerdem nehmen wir Schulrückkehrer auf.

Die Begriffe "Schulfähigkeit" und "Schulbereitschaft" umfassen verschiedene Teilbereiche der kindlichen Persönlichkeit. Hierzu zählen die körperlichen, die intellektuellen, die sozialen sowie die emotionalen Voraussetzungen, die ein Kind braucht, um den Anforderungen der Schule gewachsen zu sein.

Anfang 2020 haben wir noch eine weitere KiGa-Gruppe eröffnet, die auch etwas jüngeren Kindern offen steht.

Unsere KiTa besuchen beispielsweise

Kinder, die im letzten Jahr vor der Schule in kleinen Gruppen von Gleichaltrigen gefördert werden sollen
Unkonzentrierte, unruhige Kinder
Kinder, die sich noch schwer in einer Gruppe einordnen können oder die ihre momentanen Bedürfnisse noch nicht zurückstellen können.
Kinder, die es noch nicht schaffen, eine Tätigkeit zu Ende zu führen, die schnell die Lust an etwas verlieren
Kinder mit leichten Sprachstörungen
Ängstliche, kontaktscheue Kinder
Kinder, die noch eine sehr starke Mutterbindung haben und unselbstständig sind
Noch sehr kleine, körperlich zarte Kinder

Die Aufgabe unserer KiTa ist es, dem vom Schulbesuch zurückgestellten Kind ein Jahr Zeit und Raum zu geben Entwicklungsrückstände aufzuarbeiten, psychische Unsicherheiten auszugleichen und seinem individuellen Entwicklungsrhythmus entsprechend auf die Leistungs- und Lernsituation der Schule vorzubereiten, ohne die Lerninhalte der 1. Klasse vorwegzunehmen.

Bei uns wird die Förderung der Gesamtpersönlichkeit als Basis für die Schulfähigkeit des einzelnen Kindes angestrebt.

Die kleine Gruppe (max. 20 Kinder) und zwei pädagogische Fachkräfte bieten gute Rahmenbedingungen, um der Förderung jedes einzelnen Kindes gerecht zu werden.

Um das Kind möglichst vielfältig fördern zu können, ist ein guter Kontakt zwischen dem pädagogischen Personal und dem Elternhaus unerlässlich. Gespräche über die bisherige Entwicklung des Kindes und eventuelle begleitende Maßnahmen sind für beide Seiten eine Hilfe bei der Erziehungs- und Förderarbeit.

Der stark strukturierte Tages- und Wochenablauf (ähnlich einem kleinen Stundenplan) gewöhnt die Kinder an einen regelmäßigen Arbeitsrhythmus und den Aufbau einer altergemäßen Arbeitshaltung. In diesem Übergangsjahr wird versucht den Kindern den Einstieg in die Schule durch eine individuelle und intensive Förderung zu erleichtern.